Επιδίωξη ανεξαρτησίας: Αρχίζουν να διαμορφώνουν τις απόψεις τους και επιθυμούν την αυτονομία. Αμφισβητούν την εξουσία.

Κοινωνική ευαισθητοποίηση: Οι σχέσεις με τους συνομηλίκους και οι κοινωνικές δυναμικές αποκτούν ολοένα και μεγαλύτερη σημασία. Αναζητούν την αίσθηση του ανήκειν και έναν ανοιχτό χώρο όπου μπορούν να εκφραστούν ανοιχτά.

Γνωστική ανάπτυξη: Αρχίζουν να σκέφτονται πιο αφηρημένα και με περισσότερη κριτική σκέψη. Αρχίζουν να βλέπουν τη "μεγαλύτερη εικόνα" για το πώς λειτουργεί ο κόσμος αλλά και για την προσωπικότητά τους.
​

Να είστε μέντορας, όχι απλώς καθηγητής: Υιοθετήστε μια καθοδηγητική προσέγγιση. Μοιραστείτε τις εμπειρίες και τις προκλήσεις σας σχετικά με το θέμα. Για παράδειγμα, μιλήστε για μια προσωπική πρόκληση που αντιμετωπίσατε στην εφηβεία σας και πώς την ξεπεράσατε. Αυτό σας εξανθρωπίζει και σας κάνει πιο προσιτούς. Μην ξεχνάτε πως σε αυτή την ηλικία τα παιδιά δεν ψάχνουν έναν ενήλικα που τα ξέρει όλα, αλλά έναν μέντορα που μπορεί να τους καθοδηγήσει και να εμπνευστούν.

Δημιουργήστε χώρο για έκφραση: Ενθαρρύνετε ανοιχτές συζητήσεις όπου οι μαθητές μπορούν να εκφράσουν ελεύθερα τις απόψεις τους χωρίς το φόβο της κριτικής. Για παράδειγμα, αντί για μια παραδοσιακή σειρά ερωτήσεων και απαντήσεων, οργανώστε μια "ανταλλαγή σκέψεων" όπου κάθε μαθητής μοιράζεται την άποψή του για το θέμα. Αυτό ενισχύει την αίσθηση του ανήκειν και του σεβασμού. Δημιουργήστε ένα υποστηρικτικό περιβάλλον όπου οι μαθητές αισθάνονται ασφαλείς να εκφράσουν τα συναισθήματά τους. Αναγνωρίστε τα συναισθήματά τους και παρέχετε καθοδήγηση σχετικά με τον τρόπο διαχείρισής τους. Παράδειγμα: Ξεκινάτε πάντα τα μαθήματα με ένα σύντομο check-in, ρωτώντας τους μαθητές πώς αισθάνονται και αν υπάρχει κάτι που θα ήθελαν να μοιραστούν. Γίνετε μέρος της ζωής τους και βοηθήστε τους να "εκθέσουν" και να παρουσιάσουν τον εαυτό τους στην τάξη.

Δημιουργείστε έμπνευση μέσα από ιστορίες: Χρησιμοποιήστε ιστορίες πραγματικών ανθρώπων, ιδίως νέων, για να τους εμπνεύσετε. Συζητήστε τις διαδρομές νέων επιχειρηματιών, ακτιβιστών ή καλλιτεχνών που έχουν κάνει τη διαφορά. Χρησιμοποιήστε τις δικές σας ιστορίες και τις ιστορίες των φίλων σας και εμπνεύστε τους μέσα από την πραγματική ζωή. Αυτό όχι μόνο τους παρακινεί αλλά και τους βοηθά να δουν την πρακτική εφαρμογή όσων μαθαίνουν.

Ενδυνάμωση της φωνής των μαθητών: Ενθαρρύνετε τους μαθητές να μοιραστούν τις σκέψεις τους σχετικά με το τι τους εξυπηρετεί και τι όχι. Αυτό τους ενδυναμώνει, καθιστώντας τους ενεργούς συμμετέχοντες στη μαθησιακή διαδικασία και όχι παθητικούς δέκτες.

Δημιουργία συνεργατικού περιβάλλοντος: Όταν οι μαθητές αισθάνονται ότι οι απόψεις τους εκτιμώνται, προωθείται η συνεργασία και η σύμπραξη στη μαθησιακή διαδικασία. Αυτό το συνεργατικό περιβάλλον μπορεί να οδηγήσει σε πιο αποτελεσματικές και ευχάριστες μαθησιακές εμπειρίες.
​

Χρησιμοποιήστε παραδείγματα που μπορούν να ταυτιστούν οι μαθητές: Ενσωματώστε την ποπ κουλτούρα, τις τρέχουσες τάσεις και σενάρια της πραγματικής ζωής με τα οποία μπορούν να συσχετιστούν.

Κοινή γλώσσα: Χρησιμοποιήστε παραδείγματα από τον κόσμο τους. Για παράδειγμα, συζητήστε τις ηγετικές δεξιότητες μέσα από το πρίσμα ενός δημοφιλούς χαρακτήρα εφηβικής ταινίας, κάνοντας την έννοια σχετική και ελκυστική. Χρησιμοποιείστε λέξεις και τρόπο έκφρασης που αντιστοιχεί στο ηλικιακό κοινό.

Αξιοποιήστε την ποπ κουλτούρα: Ενσωματώστε στοιχεία από δημοφιλείς εφηβικές σειρές, μουσική ή τάσεις στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης στα μαθήματά σας. Για παράδειγμα, συζητήστε χαρακτηριστικά χαρακτήρων από μια δημοφιλή σειρά του Netflix για να εξηγήσετε ψυχολογικές έννοιες ή χρησιμοποιήστε ένα τραγούδι που βρίσκεται στην επικαιρότητα για να δώσετε νόημα στις δραστηριότητες και τις δεξιότητες για τις οποίες μιλάτε. Αυτό όχι μόνο κάνει το μάθημα πιο ελκυστικό, αλλά δείχνει επίσης ότι είστε συντονισμένοι με τα ενδιαφέροντά τους.

Ενσωματώστε χιούμορ: Ελαφρύνετε την ατμόσφαιρα ενσωματώνοντας το κατάλληλο χιούμορ. Τα αστεία που σχετίζονται με το θέμα ή τα αστεία ανέκδοτα μπορούν να κάνουν το μαθησιακό περιβάλλον πιο χαλαρό και ευχάριστο. Να θυμάστε, το γέλιο μπορεί να είναι ένα ισχυρό εργαλείο για την άρση των φραγμών των εφήβων.
​

Ενθαρρύνετε την ανοιχτότητα: Δημιουργήστε έναν χώρο όπου θα νιώθουν άνετα να μοιράζονται σκέψεις και απόψεις χωρίς κριτική.

Αποφύγετε το “σωστό ή λάθος”: Όταν συζητάτε θέματα, αποφύγετε να κάνετε απόλυτες δηλώσεις σχετικά με το σωστό ή το λάθος. Ενθαρρύνετε την κριτική σκέψη κάνοντας ανοιχτές ερωτήσεις όπως: "Ποια πιστεύετε ότι θα μπορούσε να είναι μια άλλη οπτική γωνία σε αυτό;". Αυτή η προσέγγιση βοηθά στην ανάπτυξη των αναλυτικών τους δεξιοτήτων και σέβεται την αυξανόμενη αυτονομία τους.

Ασφαλές και περιεκτικό περιβάλλον: Δημιουργήστε στην τάξη σας μια "Ζώνη χωρίς κριτική" όπου κάθε άποψη εκτιμάται. Για παράδειγμα, όταν συζητάτε ένα θέμα, ζητήστε από κάθε μαθητή να μοιραστεί την άποψή του χωρίς να φοβάται ότι θα κάνει λάθος. Αυτό δημιουργεί εμπιστοσύνη και διαφάνεια.

Προωθήστε τον σεβασμό: Διδάξτε τους να εκτιμούν τις διαφορετικές οπτικές και το διαφορετικό τρόπο σκέψης. Στην αρχή του κύκλου των μαθημάτων, καθορίστε από κοινού βασικούς κανόνες για τις συζητήσεις και την επικοινωνία. Οι κανόνες αυτοί θα πρέπει να δίνουν έμφαση στο σεβασμό, την ενεργητική ακρόαση και τη σημασία του να μην διακόπτετε ή απορρίπτετε τους άλλους. Η ύπαρξη ενός σαφούς συνόλου κατευθυντήριων γραμμών συμβάλλει στη διατήρηση ενός ασφαλούς και με σεβασμό περιβάλλοντος.

Δώστε το παράδειγμα: Ως καθηγητής, υποδείξτε τη συμπεριφορά που θέλετε να βλέπετε. Δείξτε ανοιχτό πνεύμα στη λήψη ανατροφοδότησης, παραδεχτείτε όταν δεν ξέρετε κάτι και επιδείξτε σεβασμό για όλες τις απόψεις. Η συμπεριφορά σας δίνει το πρότυπο για την τάξη.
​

Μείνετε ήρεμοι και ουδέτεροι: Διατηρήστε μια ήρεμη συμπεριφορά και αποφύγετε να παίρνετε θέση. Η ουδετερότητά σας είναι το κλειδί για την αποτελεσματική διαμεσολάβηση στις συγκρούσεις.

Ακούστε όλες τις πλευρές: Επιτρέψτε σε κάθε μέρος να εκφράσει την άποψή του χωρίς διακοπή. Η κατανόηση όλων των προοπτικών είναι ζωτικής σημασίας για τη δίκαιη επίλυση των συγκρούσεων.

Ενθαρρύνετε την ενσυναίσθηση: Ζητήστε από κάθε πλευρά να εξετάσει την οπτική γωνία του άλλου. Αυτό μπορεί να βοηθήσει στη μείωση των παρεξηγήσεων και στην προώθηση του αμοιβαίου σεβασμού. Εξηγήστε τους πόσο φυσιολογικό είναι να μην συμφωνούμε με κάποιον και αυτό δεν μας κάνει κακούς ή καλούς.

Διευκολύνετε την επίλυση προβλημάτων: Καθοδηγήστε τους μαθητές να βρουν μια κοινή λύση. Ενθαρρύνετέ τους να σκεφτούν τρόπους με τους οποίους μπορούν να επιλύσουν οι ίδιοι τη σύγκρουση.

Θέστε σαφή όρια: Υπενθυμίστε στους μαθητές τους κανόνες της τάξης σχετικά με τον σεβασμό και την εποικοδομητική επικοινωνία. Θυμίστε ότι οι προσωπικές επιθέσεις δεν είναι αποδεκτές.
​

Μάθηση με βάση την επιλογή: Προσφέρετε επιλογές στις μαθησιακές δραστηριότητες και ενθαρρύνετέ τα να εκφράζουν τις ιδέες τους. Προσφέρετε επιλογές σε εργασίες και στο πως θέλουν να δουλέψουν σε μια δραστηριότητα. Για παράδειγμα, αφήστε τους μαθητές να επιλέξουν μεταξύ της διεξαγωγής μιας δραστηριότητας με όλη την τάξη μαζί ή σε break out rooms (όταν η δραστηριότητα σας το επιτρέπει). Αυτή η ελευθερία επιλογής του τρόπου με τον οποίο θέλουν οι ίδιοι να υλοποιηθεί μια δραστηριότητα σέβεται την αυτονομία τους και εξυπηρετεί τα διαφορετικά μαθησιακά στυλ.

Εργασίες επίλυσης προβλημάτων: Προκαλέστε τους με προβλήματα του πραγματικού κόσμου που πρέπει να επιλύσουν, ενισχύοντας την κριτική τους σκέψη. Παρουσιάστε τους ότι η παροχή μιας λύσης ή μιας άποψης είναι μοναδική για τον καθένα μας και δεν υπάρχει σωστός ή λάθος τρόπος να το κάνουμε.

Δώστε τους ηγετικούς ρόλους: Δημιουργήστε ευκαιρίες για συζητήσεις υπό την καθοδήγηση των συνομηλίκων, όπου οι έφηβοι αναλαμβάνουν εκ περιτροπής να ηγηθούν της συζήτησης για ένα θέμα. Αυτό όχι μόνο ενισχύει την αυτοπεποίθησή τους αλλά και τους τοποθετεί σε θέση ευθύνης, ενισχύοντας τη δέσμευσή τους.

Σεβαστείτε τις απόψεις τους: Ακούστε ενεργά τις ιδέες και τις απόψεις τους, ακόμη και αν διαφέρουν από τις δικές σας. Ενθαρρύνετε συζητήσεις και αντιπαραθέσεις με σεβασμό στην τάξη. Αυτό δείχνει ότι εκτιμάτε τις σκέψεις τους, παρακινώντας τους περαιτέρω να συμμετέχουν.

Ενθαρρύνετε τον αναστοχασμό: Ενθαρρύνετέ τακτικά να αναστοχάζονται σχετικά με τις μαθησιακές τους εμπειρίες. Ερωτήσεις όπως: "Τι μάθατε για τον εαυτό σας μέσα από αυτή τη δραστηριότητα;" μπορούν να οδηγήσουν σε μεγαλύτερη αυτογνωσία και σε μια αίσθηση ευθύνης για τη μαθησιακή τους διαδικασία.

Προωθήστε τη συνεργατική μάθηση: Ενώ ενθαρρύνετε την ανεξαρτησία, ενθαρρύνετε επίσης τη συνεργατική μάθηση. Τα ομαδικά projects στα οποία πρέπει να κατανέμουν ρόλους και ευθύνες τους διδάσκουν την ομαδική εργασία, ενώ παράλληλα σέβονται την αυτονομία του καθενός.

Γνωρίστε τους μαθητές σας: Προσαρμόστε την προσέγγισή σας με βάση τα ενδιαφέροντα, τα δυνατά σημεία και τα μαθησιακά τους στυλ.

Εξατομικευμένη μάθηση: Προσαρμόστε τις εργασίες στα ενδιαφέροντά τους. Αν ένας μαθητής ενδιαφέρεται για τη μουσική, ζητήστε του να αναλύσει τις ηγετικές ιδιότητες ενός μέλους μιας μπάντας. Αυτή η προσωπική σύνδεση κάνει τη μάθηση πιο ελκυστική.

Εξατομικευμένη ανατροφοδότηση: Παρέχετε ανατροφοδότηση προσαρμοσμένη στην εργασία και την προσπάθεια κάθε μαθητή. Αναγνωρίστε τα μοναδικά δυνατά τους σημεία και τους τομείς που χρήζουν βελτίωσης. Η εξατομικευμένη ανατροφοδότηση δείχνει ότι ενδιαφέρεστε για την ατομική τους ανάπτυξη.

Ανατροφοδότηση ως διάλογος: Κάντε την ανατροφοδότηση μια αμφίδρομη συζήτηση. Ρωτήστε τους πώς αισθάνονται για την πρόοδό τους και ποια υποστήριξη χρειάζονται. Αυτή η προσέγγιση με σεβασμό τους κάνει να αισθάνονται ότι ακούγονται και ότι εκτιμώνται.

Άμεση εφαρμογή: Οι μαθητές είναι πιο αφοσιωμένοι όταν βλέπουν πώς αυτό που μαθαίνουν εφαρμόζεται στην καθημερινή τους ζωή. Για παράδειγμα, σε ένα μάθημα για τις επικοινωνιακές δεξιότητες, οι μαθητές θα μπορούσαν να εξασκηθούν σε αυτές τις δεξιότητες παίζοντας σενάρια ρόλων που μπορεί να αντιμετωπίσουν στο σχολείο, όπως η επίλυση μιας παρεξήγησης με έναν φίλο. Ομοίως, ένα μάθημα για την ομαδική εργασία και τη συνεργασία θα μπορούσε να περιλαμβάνει μια ομαδική εργασία όπου οι μαθητές πρέπει να σχεδιάσουν και να εκτελέσουν μια μικρή εκδήλωση, διδάσκοντάς τους πώς να εργάζονται αποτελεσματικά σε μια ομάδα, μια δεξιότητα που μπορούν να χρησιμοποιήσουν τόσο σε σχολικά έργα όσο και σε εξωσχολικές δραστηριότητες. Αυτή η πρακτική εφαρμογή βοηθά τους μαθητές να δουν την άμεση συνάφεια και τα οφέλη των κοινωνικών δεξιοτήτων που μαθαίνουν.

Δια βίου μάθηση: Δείχνοντας την πρακτικότητα αυτών που μαθαίνουν, ενθαρρύνετε τη νοοτροπία της δια βίου μάθησης. Η κατανόηση ότι η εκπαίδευση δεν είναι μόνο για να περάσουν τις εξετάσεις αλλά για να εμπλουτίσουν τη ζωή τους μπορεί να τους εμφυσήσει μια αγάπη για τη μάθηση που διαρκεί και μετά τα σχολικά χρόνια.

Εξερεύνηση σταδιοδρομίας: Η σύνδεση των θεμάτων με πιθανές σταδιοδρομίες μπορεί να προκαλέσει το ενδιαφέρον τους για τομείς που μπορεί να μην είχαν σκεφτεί. Η συζήτηση για το πώς οι δεξιότητες λήψης αποφάσεων μπορούν να οδηγήσουν σε μια επιτυχημένη καριέρα ή για το πώς οι επικοινωνιακές δεξιότητες είναι απαραίτητες στη δημοσιογραφία μπορεί να τους ανοίξει νέους ορίζοντες.
​

Βλέποντας τη μεγαλύτερη εικόνα: Όταν οι μαθητές καταλαβαίνουν πώς η μάθησή τους συμβάλλει στην ανάπτυξή τους και στις μελλοντικές τους ευκαιρίες, έχουν περισσότερα κίνητρα να συμμετάσχουν και να διακριθούν.

Ανάπτυξη αυτοπεποίθησης: Η επιτυχής εφαρμογή των γνώσεων της τάξης σε πραγματικές καταστάσεις ενισχύει την αυτοαποτελεσματικότητα. Ενισχύει την πίστη στις ικανότητές τους και στην αξία της εκπαίδευσής τους.

Χρησιμοποιήστε τα ενδιαφέροντά τους για να διδάξετε έννοιες: Αν ένας μαθητής ενδιαφέρεται για τον αθλητισμό, χρησιμοποιήστε παραδείγματα που σχετίζονται με τον αθλητισμό για να εξηγήσετε την ανάπτυξη δεξιοτήτων. Για έναν μαθητή που ενδιαφέρεται για τη μουσική, συζητήστε την ανάπτυξη δεξιοτήτων από αυτή την οπτική γωνία.

Ομαδικές δραστηριότητες για δέσιμο: Αξιοποιήστε ομαδικές δραστηριότητες και συζητήσεις για την ενίσχυση του κοινωνικού δεσμού μεταξύ των συμμαθητών σας. Όταν οι μαθητές εργάζονται μαζί σε έργα ή συμμετέχουν σε ομαδικές συζητήσεις, δημιουργούν σχέσεις και μια αίσθηση κοινότητας. Αυτός ο κοινωνικός δεσμός μπορεί να ενισχύσει σημαντικά τα κίνητρά τους, καθώς αισθάνονται περισσότερο συνδεδεμένοι και υποστηριζόμενοι από τους συμμαθητές τους.

Αναπροσδιορίστε τις προκλήσεις σε ευκαιρίες: Διδάξτε στους μαθητές να επαναπροσδιορίζουν τις προκλήσεις ως ευκαιρίες για ανάπτυξη. Για παράδειγμα, αν ένας μαθητής δυσκολεύεται να μιλήσει σε κοινό, συζητήστε πώς κάθε προσπάθεια, ανεξάρτητα από το αποτέλεσμα, ενισχύει την αυτοπεποίθησή του και τις επικοινωνιακές του δεξιότητες.

Συνδέστε τα συναισθήματα με την ανάπτυξη: Αναγνωρίστε τα συναισθήματα που βιώνουν οι μαθητές και συζητήστε πώς η συναισθηματική ανθεκτικότητα αποτελεί βασικό συστατικό της προσωπικής ανάπτυξης. Χρησιμοποιήστε συζητήσεις ή δραστηριότητες στην τάξη για να διερευνήσετε πώς η διαχείριση των συναισθημάτων και η μάθηση από αυτά μπορεί να οδηγήσει σε ισχυρότερη αυτογνωσία και συναισθηματική νοημοσύνη.
​

Πρακτική εφαρμογή των γνώσεων τους: Ενθαρρύνετε τη μάθηση με βάση την εφαρμογή όπου μπορούν να δημιουργήσουν και να πειραματιστούν.

Παρουσίαση και ανατροφοδότηση: Επιτρέψτε στους μαθητές να παρουσιάσουν τα αποτελέσματα τους στην τάξη. Παρέχετε εποικοδομητική ανατροφοδότηση όχι μόνο για το τελικό προϊόν αλλά και για τη διαδικασία, συμπεριλαμβανομένης της επικοινωνίας, της συνεργασίας και των δεξιοτήτων επίλυσης προβλημάτων.

Διαφορετικές μέθοδοι διδασκαλίας: Χρησιμοποιήστε ποικίλες μεθόδους διδασκαλίας για να καλύψετε διαφορετικά μαθησιακά στυλ. Αυτό μπορεί να περιλαμβάνει διαδραστικές συζητήσεις, οπτικές παρουσιάσεις, δραστηριότητες παιχνιδιού ρόλων και ομαδικές εργασίες.

Συζητήσεις υπό την καθοδήγηση των μαθητών: Περιστασιακά, αφήστε τους μαθητές να μοιραστούν με την τάξη ένα θέμα για το οποίο είναι παθιασμένοι και να δημιουργήσουν συζήτηση γύρω από αυτό.

Αναστοχασμός και συζήτηση: Μετά την ολοκλήρωση της συνάντησης, ξεκινήστε μια συζήτηση αναστοχασμού όπου οι μαθητές μπορούν να μοιραστούν τι έμαθαν, τις προκλήσεις που αντιμετώπισαν και πώς τις ξεπέρασαν. Αυτό βοηθά στην ενίσχυση των κοινωνικών δεξιοτήτων που διδάχθηκαν κατά τη διάρκεια του έργου.
​

Διαδραστικές πλατφόρμες: Αξιοποιήστε όλα τα διαδραστικά εργαλεία, όπως κουίζ, δημοσκοπήσεις και συνεργατικούς διαδικτυακούς πίνακες που παρέχονται για το μάθημα.

Διαφορετική επιλογή εργαλείων: Ενθαρρύνετε τη χρήση ποικίλων διαδικτυακών εργαλείων συνεργασίας, όπως το Google Docs, το Padlet και το Miro. Κάθε μία από αυτές τις πλατφόρμες προσφέρει μοναδικά χαρακτηριστικά που μπορούν να ενισχύσουν διαφορετικές πτυχές της δραστηριότητας.. Παρουσιάστε τους την αξία που αποκομίζουν από την εργασία με αυτά τα εργαλεία. Το Miro, για παράδειγμα, μπορεί να είναι ιδιαίτερα ελκυστικό για τους οπτικούς μαθητές και τους βοηθά στην ανάπτυξη οργανωτικών δεξιοτήτων. Ενώ το Padlet είναι ένα εξαιρετικό εργαλείο για την ενθάρρυνση της δημιουργικότητας και της οργάνωσης σκέψεων, tasks και άλλων στοιχείων.

Ενσωμάτωση των μέσων κοινωνικής δικτύωσης: Ενσωματώστε στοιχεία των μέσων κοινωνικής δικτύωσης στις δραστηριότητες της τάξης, όπως η δημιουργία περιεχομένου ή οι συζητήσεις. Ή απλά χρησιμοποιήστε αναφορές από εκεί.