Acesta este un ghid rapid pentru primul tău demo
În procesul de angajare cuprinzător pentru tutori la Morphoses, demonstrația inițială (demo) servește ca un pas crucial pentru a evalua capacitățile de predare ale candidatului. Demo-ul nu este doar esențial pentru decizia de angajare, dar stabilește și standardul pentru practicile și tehnicile pe care tutorii trebuie să le respecte în toate clasele lor. Aceasta este o reflectare a angajamentului Morphoses de a oferi în mod constant educație de înaltă calitate. Următoarele sunt aspectele cheie evaluate în timpul demonstrației, fiecare jucând un rol esențial în determinarea notării unui tutore. Aceste criterii nu sunt doar pentru demonstrație, ci sunt standarde care ar trebui menținute în fiecare clasă pentru a asigura eficacitatea și calitatea predării:
Introducere și cunoaștere a clasei dvs
De făcut : salutați cu căldură elevii, prezentați-vă și adresați-vă câteva întrebări personale, dar generale, cum ar fi „Care este materia dumneavoastră preferată?” sau „Care sunt hobby-urile tale?
”Întrebare de pus :
„Am făcut efort să cunosc fiecare elev și să creez o atmosferă primitoare?”
''Am împărtășit lucruri despre mine?' '
Soft Skills Connection
De făcut : Începeți o conversație despre abilitățile neobișnuite întrebând: „Îmi poate spune cineva ce sunt „abilitățile soft”?”
În special pentru grupele de vârstă mai tinere (6-8,9-11) trebuie să dăm exemple adecvate pentru a înțelege ce înțelegem prin termenul „abilități soft”. Puteți menționa că abilitățile soft sunt ca superputeri!
Întrebare de pus :
„Clasa mea știe ce sunt abilitățile soft?”
„Am corelat eficient activitatea zilei cu aplicarea abilităților soft în viața reală?”
Exemplu : Să presupunem că activitatea zilei este o discuție de grup pe un subiect actual. Abilitatea soft în focalizare este „comunicarea”, care include ascultarea, prezentarea clară a gândurilor și dezbaterea respectuoasă. Tutorul ar putea corela această activitate cu aplicațiile din viața reală, explicând: „ Discuția de grup de astăzi nu este doar despre împărtășirea opiniilor asupra unui subiect. Este despre a învăța cum să comunici. Abilitățile pe care le exersezi aici – să-i asculți pe ceilalți, să-ți articulați gândurile. , și angajarea în dezbateri respectuoase – sunt cruciale în multe situații din viața reală, fie că este vorba despre proiecte școlare, discuții în familie sau chiar locuri de muncă viitoare. Aceste scenarii necesită să vă exprimați clar și să înțelegeți altele, la fel ca în discuția noastră de astăzi . ”
Activitate Introducere
De făcut : Descrieți clar activitatea; de exemplu, „Astăzi, vom lucra la un exercițiu de teambuilding care ne va ajuta să ne îmbunătățim abilitățile de comunicare.” „Scopul este să o salvăm pe Elli, pentru a o salva, avem nevoie de abilitățile noastre de comunicare!’’
Întrebare de pus :
„Am comunicat clar obiectivele și relevanța activității? ”
Logodnă
De făcut pentru grupuri mai tinere : în calitate de tutor, abordarea dvs. ar trebui să fie dinamică și energică. Implicați elevii mai tineri utilizând limbajul expresiv al corpului, variind tonul vocii pentru a-i menține interesați. Dacă ați întrebat ceva și cursanții dvs. nu răspund, ar trebui să îi sunați pe numele lor
Întrebare de pus :
„I-am implicat pe elevi în mod corespunzător în funcție de grupa lor de vârstă?”
„Am folosit o varietate de tonuri, gesturi și mijloace vizuale pentru a face sesiunea captivantă?”
De făcut pentru grupurile mai mari : pentru elevii mai mari, adoptați o abordare bazată mai mult pe discuții. Încurajați-i să-și împărtășească gândurile și opiniile, încurajând mai degrabă un dialog decât un monolog. Tratează-i ca adulți tineri, respectându-le punctele de vedere și determinându-i să se angajeze în discuții mai aprofundate. Această abordare îi ajută să se simtă apreciați și le stimulează gândirea
criticăÎntrebare de pus :
„I-am implicat pe elevi în mod corespunzător în funcție de grupa lor de vârstă?”
„Am creat un mediu de clasă în care elevii mai mari s-au simțit confortabil să împărtășească și să dezbate idei ca tineri adulți?”
Abilități de comunicare
Folosiți un limbaj clar, concis și integrați exemple relevante pentru a face punctele dvs. mai identificabile. Asigurați-vă că livrarea este sigură și ușor de urmărit. Puneți clasei întrebări interactive, cum ar fi: „Îmi poate da cineva un exemplu de moment în care a trebuit să folosești munca în echipă?” Această abordare nu numai că îmbunătățește înțelegerea,
De făcut pentru grupuri mai tinere : atunci când interacționăm cu grupuri mai tinere, cum ar fi cei cu vârsta cuprinsă între 6 și 11 ani, abordarea noastră este ușor modificată. În aceste sesiuni, noi, ca tutori, oferim exemple relevante pentru a ilustra punctele noastre. Această metodă este adaptată stadiului lor de dezvoltare, unde învățarea ghidată este crucială. De exemplu, atunci când discutăm despre munca în echipă, am putea împărtăși o poveste despre un grup de prieteni care lucrează împreună pentru a construi o casă în copac, evidențiind contribuția unică a fiecărei persoane și modul în care colaborarea lor a dus la succes. Această tehnică de povestire face concepte abstracte precum munca în echipă tangibile și identificabile pentru elevii mai
tineriDe făcut pentru grupurile mai în vârstă : în schimb, pentru grupurile mai în vârstă, cum ar fi cele cu vârsta între 12 și 17 ani, schimbăm dinamica. Aici, încurajăm studenții înșiși să-și împărtășească experiențele. De exemplu, am putea întreba: „Îmi poate da cineva un exemplu de moment în care a trebuit să folosești munca în echipă?” Această abordare interactivă încurajează gândirea critică și reflecția, permițând elevilor să-și conecteze experiențele personale cu conceptul discutat. De asemenea, promovează un mediu de învățare mai antrenant și mai participativ, esențial pentru dezvoltarea cognitivă și socială a acestui grup de vârstă
Întrebări pe care să ți le pui :
„A fost limbajul meu suficient de clar și de direct pentru ca elevii să înțeleagă cu ușurință conceptele?”
„Am folosit exemple în mod eficient pentru a-mi ilustra punctele?”
„A fost livrarea mea încrezătoare și am comunicat într-un mod ușor de urmărit pentru studenți?”
„Întrebările mele au stimulat implicarea și înțelegerea mai profundă în rândul studenților?”
Abilități digitale și aspect
De făcut : îmbrăcați-vă profesionist, asigurați-vă că fundalul este îngrijit și verificați claritatea audio și video. Înainte de orice sesiune sau prezentare, adunați toate linkurile și resursele digitale pe care intenționați să le utilizați. Aceasta ar putea include link-uri către materiale educaționale, activități interactive sau orice conținut online relevant
Întrebare de pus :
„Ținuta și aspectul meu de ansamblu reflectă o imagine profesională și accesibilă, potrivită pentru un cadru educațional?”
„Utilizarea camerei și a microfonului a fost eficientă pentru a oferi o calitate audio și video clară?”
„Au existat probleme tehnice și, dacă da, cât de eficient le-am gestionat pentru a minimiza întreruperile? ”
Managementul timpului
De făcut : planificați sesiunea astfel încât fiecare segment să se încadreze în timpul alocat, permițând un început și un sfârșit fără probleme
Întrebare de pus :
„Am gestionat eficient timpul sesiunii, începând și terminând așa cum era planificat?”
Alte
De făcut : Încheiați fiecare sesiune fie rezumând punctele cheie învățate, fie invitând un student să furnizeze un rezumat. Acest lucru întărește obiectivele lecției. În plus, reamintește-le studenților să-și completeze recenziile. Subliniați valoarea feedback-ului, explicând de ce recenziile lor sunt cruciale pentru îmbunătățirea continuă și adaptarea lecțiilor viitoare pentru a răspunde mai bine nevoilor lor și a îmbunătăți experiența de învățare.
Întrebare de pus :
„Am oferit un rezumat clar și le-am reamintit studenților să ofere feedback?”
Luând în considerare aceste exemple și întrebări reflexive, tutorii se pot pregăti mai bine pentru demonstrațiile lor, asigurându-se că îndeplinesc așteptările fiecărui criteriu în procesul de evaluare
Lista finală de lucruri de făcut:
Introducere
Logodnă
Abilități de comunicare
Abilități digitale
Aspect
Managementul timpului
Alte